Pembelajaran Berdiferensiasi

Diferensiasi berarti menyesuaikan pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan individu. Pembedaan yang dapat dilakukan guru yaitu  konten, proses, produk, atau lingkungan belajar.nPada tingkat paling dasar, diferensiasi bermakna upaya guru untuk menanggapi perbedaan di antara peserta didik di kelas. Setiap kali seorang guru menjangkau individu atau kelompok kecil untuk memvariasikan pengajarannya guna menciptakan pengalaman belajar terbaik, guru tersebut sedang melakukan diferensiasi pembelajaran.

Guru dapat membedakan setidaknya empat elemen kelas berdasarkan kesiapan, minat, atau profil pembelajaran siswa. Konten merupakan bahan atau materi yang akan dipelajari siswa atau cara siswa akan memperoleh akses ke informasi. Proses  merupakan kegiatan yang dilakukan siswa untuk memahami atau menguasai konten. Produk merupakan proyek puncak yang meminta siswa untuk berlatih, menerapkan, dan memperluas apa yang telah dipelajarinya dalam suatu unit. Lingkungan belajar meruapakan nuansa kelas.

Sumber

Tomlinson, C. A. 2000. Differentiation of Instruction in the Elementary Grades. ERIC Digest. ERIC Clearinghouse on Elementary and Early Childhood Education.